幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习成果。
幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的年龄;外语学习迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆;5-5岁半则是掌握数概念的年龄;6岁是发展大小、方位知觉年龄。美国芝加哥大学有名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的假设:5岁前是儿童智力发展迅速的时期。我国有名心理郝滨老师曾说过:"幼儿教育是人生整个教育的起点，其教育目标应是提高/增加孩子身心健康地发展，为接受进一步教育打好基础"。为此，在早教行业里默认为早教的时期为0-6岁。
人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人;若从5岁开始教育，教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。
早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化;事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。
表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育快、各种潜能开发为关键
的时期，确实是进行教育的好时机。根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行"激活"，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。
美国科学家在动物实验中发现，对猫头鹰进行早期教育可以使它们的大脑产生持续的生理变化，这样它们在幼年学习到的技能也能保存到成年时期。科学家们引申说，对孩子进行的早期益智教育，也会在他们的脑海中留下印记。
一、品牌优势
若有早教能够让幼儿在音乐课程当中学习，并且让孩子闷在娱乐中，学会协同合作，在活动中，通过不断的学习以及娱乐来培养孩子们的耐心，并且能够让孩子们体验到团队合作的重要性，能够让孩子主动去接触，并且去帮助其他不同的孩子。若有早教，也会在课程方面对英文进行提高，若有早教的音乐课程，选用医学欢乐的英文歌曲来达到教学目的，并且也能够让孩子们很自然很快乐的，通过聆听，并且能够跟着旋律歌唱，进而慢慢的来通过节拍熟悉英文的语言节奏，并且改善孩子们的语言发音，在课程当中也能进行娱乐，并且作为教学的基础来通过娱乐进行简单的英文学习。
二、培训优势
若有早教的音乐课程，不仅为学生和幼儿提供了多种的乐器学习机会，也能够激发学生的自身视觉以及听觉，触觉上的提高，并且通过各种的乐器声音和演奏乐器的音乐节奏和节拍，能够自然而然地让学生提高他们的节奏感和感知能力，在课程上，也通过课程组合和探索以及制作等方法和方式来培养孩子们的思考和动手能力，不仅能够让学生综合素质达到提高，也能够锻炼学生们的。发育以及大脑的发育。在课程当中，若有早教，也会通过游戏以及有趣的音乐课程来达到教学目的，不仅能够充分的发挥孩子们对音乐的积极性，也能够提高他们对音乐的兴趣和对事物的认知以及关注，而且还能够让孩子们在学习若有音乐的过程当中，了解世界上的各种关系，并且训练培养孩子们的。大脑认知。
三、加盟优势
若有早教不仅能够让娱乐作为教学基础，可以让音乐作为教学的媒介，也能够让教育，音乐成为学习的音乐理念，并且还综合了社会以及身体活动等，让语言和艺术通过有关家庭，邻居和朋友之间的活动来进行培养，在韵律体操和乐器的演奏上面，都能够提高肌肉和大脑的运动能力，并且通过唱英文歌曲以及读书歌词等能够提高孩子的语言方面发展，通过填写音符和歌词并且感受音乐世界。也能够来提高学生的艺术方面修养。不仅能够通过音乐来进行教学。若有早教，也会探索世界的各个国家的音乐特征，能够达到若有早教的教学目标，通过丰富多彩的课程，让学生们去了解世界，了解社会，不仅这种方法能够让孩子们接触到各类的文化，还有助于让孩子们拓展音乐实践，培养音乐的创造性。
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