幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习成果。
幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的年龄;外语学习迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆;5-5岁半则是掌握数概念的年龄;6岁是发展大小、方位知觉年龄。美国芝加哥大学有名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的假设:5岁前是儿童智力发展迅速的时期。我国有名心理郝滨老师曾说过:"幼儿教育是人生整个教育的起点，其教育目标应是提高/增加孩子身心健康地发展，为接受进一步教育打好基础"。为此，在早教行业里默认为早教的时期为0-6岁。
人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人;若从5岁开始教育，教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。
早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化;事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。
表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育快、各种潜能开发为关键
的时期，确实是进行教育的好时机。根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行"激活"，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。
美国科学家在动物实验中发现，对猫头鹰进行早期教育可以使它们的大脑产生持续的生理变化，这样它们在幼年学习到的技能也能保存到成年时期。科学家们引申说，对孩子进行的早期益智教育，也会在他们的脑海中留下印记。
一、体系优势，婴幼儿童早教是整个教育体系中容易被忽视的环节。也是重要的环节。婴幼儿童早教的优势在于是教育的第 一阶段。是教育的基础,如果没有进行地婴幼儿童早教,会严重影响孩子的身心发育,甚至影响人的一生。导致发展严重失衡,造成各种问题。而那个时候想要改变就更加困难了。所一日之计在于晨,一生之计在于早教。
二、开发优势，婴幼儿时期也是孩子需要自主意识开发的时期，无论是成长发育都需要助力,婴幼儿早教正是在与时俱进，对孩子的各个方面使孩子的身心，心理都进行的利用，让孩子更快的得到启蒙，提高幼儿时期的智力提升。
三、时期优势，幼儿阶段是对婴幼儿时期的孩子很好的开发时期，苹果婴幼儿的较大优势就是很好的抓住了这一点，不等孩子上学了才考虑这个问题,那时学习的关键期早就过了。北京爱乐儿童早教中心通过专业的课程体系,以及教师、家长、宝宝三方之间的双向互动,鼓励式教学的方法,帮助宝宝更早获得更多的体验,从而在成长初阶段更多突触,实现开发宝宝后天的七大潜能的教育目标。
四、学习优势，婴幼儿早教的优势在于比起学习知识为主题的学校教育,婴幼儿童早教更注重于对于世界的感知,让孩子更快的完善身体感官甚至心灵的发育,而不是知识的简单吸收的填充,因为人不是机器。而是把看到,听到,尝到,闻到,感知到的世界通过复杂的处理保存到人的记忆当中,受益终身。
五、阶段优势，婴幼儿童早教不仅仅在于成长期这一个阶段，还有正确的感知世界,也就意味正确理解世界,易于形成正确的人生观、价值观。不当教育下,扭曲的感知世界的人终会错误的理解失误,终导致个体的失败甚至对社会造成破坏。这是其他阶段教育不足的,因为其他阶段人的意识已经形成,关键性作用越来越小。这也是早期教育根本的优势,早期教育,奠基人生!
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